教学写作促进教师成长

摘要

教师承担者传递人类知识和社会文明的重任，在教学生活中有快乐的生命体验，有丰富的灵感创生。这样的他们需要一种有生命的书面表达和交流。于是，在这样的教育背景下，教师写作成了当前教师一种基本的专业需求，边行边思，述而又作，应当是当前教师的一种生存状态。从最简单的教学记录到教学研究论文的撰作，教学写作正在成为教师专业成长的生命通道。