小学数学教学中学生自主学习的实现策略

摘要

随着社会的不断发展,对于创新型人才的需求也越来越大,为了适合新的社会需求,新课改确定了学生在课堂上的主体地位,更加注重学生的自主能力的培养,这对于学生的学习自主性提升以及教师的教学引导策略都提出了很大的挑战.这就需要教师改变传统的教学观念,把学习的主动权交给学生,将学生从知识的容器变为知识的主体,让他们主动参与到知识的学习中来.这就需要提升教学过程中学生的自主学习的主动性,让学生由“要我学”变为“我要学”,实现学生学习兴趣的提升,实现小学数学教学效果的不断提高.