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刘锋;
甘肃省张掖市甘州区长安镇中心学校 甘肃张掖734000;
小学数学; 自主学习; 数学思维; 数学素养;
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机译:教学数学教练的有效性:小学教学数学教练的实施如何影响学生的学习成绩并提高教师的自我效能的研究。
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机译:通过主动学习策略来提高学生在数学学习中的程序能力,即通过自主学习配对策略(PTK学习数学班X TKJ B甚至学期SMK Muhammadiyah 3 Surakarta学年2010/2011)
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
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机译:节奏分数学习的教学工具和节奏分数学习的教学方法
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