刍议初中英语词汇多法并举的有效教学

摘要

大多数中学生在识记英语单词时，缺乏科学性、有效性，因此我们在英语教师应该高度重视，在教学过程中应进行科学性、有效性、创新性的研究和实践，让学生了解一定的构词法，以及拼读和拼写规律，掌握词语的搭配、语境运用等技巧，使学生科学地有效地学习，形成良好的学习习惯和技能，提供综合语言运用能力，为终身学习打下坚实的基础。