布鲁纳结构主义课程范式应用价值

摘要

本文通过“课程范式”的理论对布鲁纳的结构主义课程加以讨论。对它的哲学基础--结构主义哲学的概况和结构主义课程哲学观的认知结构、知识结构及学习动机加以阐述，并对它的具体课程主张--教材编写注重学科基本结构、教学方法使用发现法、课程编排采用“螺旋式”--加以讨论。