新课标下高中历史教学实践

摘要

新课标下的历史教学既要注重学生历史阅读能力的培养与训练，又要注重培养学生创造性历史思维能力，真正提高其整体水平；此外开展研究性学习，可以提高学生的研究性学习能力和人文素养；促进学生素质全面提高。