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谈小学低年级识字教学

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摘要

识字教学是小学低年级语文教学的重点.教师应立足课堂, 善于发现并挖掘儿童身边"熟识"的语言物质材料,充分结合儿童身心规律培养识字习惯,采用多种教学方法指导识字,以激发和培养学生的识字兴趣,调动学生识字的积极性,养成主动识字的习惯,让识字教学焕发生命活力.

著录项

来源
《读写算（教研版）》 |2015年第21期|173-173|共1页
作者
向玉娇;
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作者单位

重庆市武隆县白云乡中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课堂; 教学方法; 识字教学;

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