阅读变悦读--“四重奏”打造精致课堂

摘要

“读”是阅读教学的本色，语文课要多读。时下的语文教学不注重读，忽视了语文教学中的读书理解，泛化读书的感悟与体验。如何让学生读得扎实有效，本文就此从初读、研读、诵读、品读四方面谈谈对此的看法。