初读

摘要： 从初读《边城》到几度执教《边城》,其间大约有二十年的时光。二十年的阅读情思萦绕在心间,一直不能用让自己满意的文字表达出来。今有闲暇,把从文本中体会的诗意整理成文,尽管有野人献曝之嫌,但终究了却了一件多年的心事。

摘要： 春节前夕购得高勇编著、人民邮电出版社2021年12月出版的《实用澳门邮票目录(1999—2018)》(下称“澳目”)(图1)。此乃我国内地权威出版机构出版、并以个人署名的第一本澳门特区邮票目录,成为该社系列邮票目录中的最新成员,亦可与该社2018年3月出版的《实用香港邮票目录(1997—2016)》(图2)形成“姊妹书”。“澳目”按“纪念及特别邮票”“通用邮票”“自动化邮票”“个性化邮票”“小本票” 5部分编排.

摘要： 师:初读了课文标题《带上她的眼晴》,你有什么疑惑吗?生1:她是谁?题目上说的眼睛怎么了?师:哦,眼睛怎么了?还有一个刚才你说的“她”是谁?生2:为何带上眼睛?生3:发生了什么?生4:怎么做的?生5:结果如何?(以上5位同学提问老师都同时进行板书)。

摘要： 在“三位一体”阅读教学体系下,有趣有序且有得地进行名著阅读,是当下教学研究的需要。以统编教材九年级上册名著阅读《水浒传》教学为例,描述实际教学中三个层次的阅读实践,即“核心词”式初读,“作比较”式跳读,“慢咀嚼”式精读,每一步都聚焦核心,实践读法,力求实现有效阅读。

摘要： 有一次,观摩一位教师执教统编小学语文六年级上册第八单元的《少年闰土》一课。课堂伊始,可以感受到学生在自主初读时已经对少年闰土的形象产生了由衷的喜爱和阅读期待。兴味愈浓、渐入佳境时,教师在屏幕上出示了一张闰土“月下刺猹”的图片,提出了本环节的学习任务:配乐齐读第1自然段,体会“月下刺猹”这一场景的美。

摘要： 教师专业化发展离不开读书与学习,但现实中真正能够坚持读书的教师却并不多,究其原因,主要反映在三个方面:一是没有时间看书;二是不知读什么书;三是不知如何读书。对这三个阻碍教师读书的现实问题,我们通过"初读""精读""品读"来帮助教师形成一种"悦读"习惯,从而更加享受生活和工作,促进自己的专业化成长。

摘要： 读书既要有"由薄到厚"的过程,也要有"由厚到薄"的过程。初读时,需要把每个知识点扎扎实实搞清楚,这样,即便是一篇较短的文章、一本较薄的书,也会增加很多内容,这就是"由薄到厚";在此基础上,分析归纳,以求把握整体,进而抓住本质,最终融会贯通,这就是"由厚到薄"。在阅读教学中,我们往往对如何"由薄变厚"关注较多,而对如何"由厚变薄"关注较少。

摘要： 贡布雷是什么颜色的?初读时着实讶异于作者景色描写的细腻和恰到好处。贡布雷的阳光雨露、花草流云,在作者的笔下那每一处细小的褶皱,每一刻细微的变化都鲜活地铺展开来,让你感叹自然不言的大美原来是可以诉诸文字的。可是当你再读,才发现给贡布雷增添迷人风采的原来是活跃于其中的各色人物,毎一个人都有独特的色彩,共同涂抹着贡布雷这个极具历史感的地域。

摘要： 对刚进入小学的儿童来说,一年级是他们初学语文、开始识记汉字的起始阶段。教师要引导学生逐步掌握学好语文,认识汉字的方法。一、做好课前准备教师要引导每个学生准备3个本子并分别编号。1号是作业本。学生要认真书写,教师用心批阅。2号是课堂练习本。学生听写、练习、写话会用到它。3号是家庭作业本。

摘要： 因为是教师,所以闲暇中,更喜欢阅读一些教育方面的书籍。前段时间,偶得一本赵国忠老师的《教师最需要的心理学》,一页页随手翻来,心被震撼了。初读,让我有些反感,因为它的开篇问了这样一个问题:你了解教师这个职业吗?真是讨厌又无聊的问题!如果教师不了解这个职业,谁还会更了解呢?

摘要： 本发明实施例涉及电子学习设备领域，公开了一种点读方法、点读笔、基于点读笔的服务器数据处理方法及点读系统。本发明中，点读笔方法包括：获取当前点读目标的图像；将图像发送至服务器；接收服务器返回的多媒体数据，其中，多媒体数据包括第一点读数据和第二点读数据，第一点读数据为与当前点读目标的图像匹配的点读数据，第二点读数据为依据当前点读目标的图像预测的、即将被点读的点读目标所匹配的点读数据；播放第一点读数据。本发明实施方式所提供的点读笔方法、点读笔、基于点读笔的服务器数据处理方法及点读系统能够降低点读图书的印刷成本，扩大点读笔的使用范围、便于阅读数据的更新、制作成本低的同时点读效率高。

摘要： 本发明提供了一种读码电子锁及读码电子锁的读码方法，该读码电子锁包括锁体、锁胆组件、边柱及多个边柱探针，其中，多个边柱探针沿边柱的长度方向可移动地设置在锁体中，当边柱处于解锁位置时，多个边柱探针均与边柱避让，以判断得到正确形状的钥匙插入信号；当边柱处于闭锁位置时，多个边柱探针中的至少一个抵接边柱，以判断得到错误形状的钥匙插入信号。由于本发明的读码电子锁具有多个沿边柱的长度方向设置的多个边柱探针，工作时，通过多个边柱探针共同对边柱的状态进行判断，从而避免了单边柱探针容易产生干扰信号，导致将合法钥匙误判为非法钥匙，读码解锁失败的问题的出现，实现了稳定的边柱信号输出，有效提高了锁芯读码准确率。

摘要： 本发明公开了一种地震波初至读时与时距曲线动态关联的方法和系统，包括步骤：S1，拾取地震波初至读时，具体为，在地震波形数据中识别、拾取地震波初至读时，得到地震波初至读时数据；S2，建立参数文件，具体为，建立分析计算所需的解译参数文件；S3，绘制时距曲线，具体为，根据S2中所建立的解译参数文件绘制时距曲线；S4，数据动态关联分析，在S1得到的地震波初至读时数据和S3绘制的时距曲线之间建立动态联系；具体为：选择时距曲线上的数据点，打开该数据点所在的地震波数据文件，修改地震波初至读时后，及时更新时距曲线。应用于地震分析过程中，有效提高了数据分析效率。

摘要： 本公开实施例了一种点读笔、点读方法、点读装置、点读系统及介质。该点读笔包括笔尖、笔杆、压力检测模块、图像采集模块和控制模块；压力检测模块，用于检测笔尖的压力值；控制模块，用于根据压力值检测结果确定当前用户的点读开始时间，并根据点读开始时间向图像采集模块发送图像采集启动指令；图像采集模块，用于在接收到图像采集启动指令后，获取笔尖的至少一张点读文本图像，以基于点读文本图像确定与点读文本图像对应的点读文本内容。本公开实施例提供的技术方案，解决了现有技术中由于点读笔扫描过程中可能导致的识别多余内容或是漏识别内容的问题，以实现提高点读笔的文字识别准确率。

摘要： 本发明属于地球仪技术领域，尤其涉及一种地球仪点读方法、点读地球仪及点读地球仪制造方法，所述地球仪点读方法包括检测触发地球仪表面上预设的各个点读触发区域的点读触发信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的点读触发信息；根据所述点读触发信息从预存的区域信息库中获取与点读触发区域相对应的区域标识信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的区域标识信息；根据区域标识信息生成语音播放指令，并根据所述语音播放指令播放与所述区域标识信息相对应的点读语音。本发明使用户通过触发地球仪表面不同的区域，即可播放与被触发区域相对应的区域标识信息，进而使用户快速知晓地球仪上该区域的信息，从而极大提升用户体验。

摘要： 本发明属于点读挂画技术领域，尤其涉及一种点读挂画生产方法、点读挂画及点读挂画使用方法，所述点读挂画生产方法包括步骤S10：获取待印刷图案和塑料膜片，将待印刷图案印刷于所述塑料膜片的正面；步骤S20：在塑料膜片的正面丝印遮光油墨；步骤S30：在塑料膜片的背面丝印导电油墨；步骤S40：获取隔离海绵和印刷了负极的塑料膜片，将丝印了导电油墨的塑料膜片的背面与印刷了负极的塑料膜片覆合，并在二者中间加入隔离海绵；步骤S50：获取挂画点读装置，将挂画点读装置嵌入两塑料膜片之间，并将所述挂画点读装置分别与两塑料膜片电连接；步骤S60：将两塑料膜片的四边固定，制成点读挂画。本发明提升了生产效率低、降低生产成本，同时极大提升用户体验。

摘要： 本发明属于地球仪技术领域，尤其涉及一种地球仪点读方法、点读地球仪及点读地球仪制造方法，所述地球仪点读方法包括检测触发地球仪表面上预设的各个点读触发区域的点读触发信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的点读触发信息；根据所述点读触发信息从预存的区域信息库中获取与点读触发区域相对应的区域标识信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的区域标识信息；根据区域标识信息生成语音播放指令，并根据所述语音播放指令播放与所述区域标识信息相对应的点读语音。本发明使用户通过触发地球仪表面不同的区域，即可播放与被触发区域相对应的区域标识信息，进而使用户快速知晓地球仪上该区域的信息，从而极大提升用户体验。

摘要： 本发明属于点读挂画技术领域，尤其涉及一种点读挂画生产方法、点读挂画及点读挂画使用方法，所述点读挂画生产方法包括步骤S10：获取待印刷图案和塑料膜片，将待印刷图案印刷于所述塑料膜片的正面；步骤S20：在塑料膜片的正面丝印遮光油墨；步骤S30：在塑料膜片的背面丝印导电油墨；步骤S40：获取隔离海绵和印刷了负极的塑料膜片，将丝印了导电油墨的塑料膜片的背面与印刷了负极的塑料膜片覆合，并在二者中间加入隔离海绵；步骤S50：获取挂画点读装置，将挂画点读装置嵌入两塑料膜片之间，并将所述挂画点读装置分别与两塑料膜片电连接；步骤S60：将两塑料膜片的四边固定，制成点读挂画。本发明提升了生产效率低、降低生产成本，同时极大提升用户体验。

摘要： 本发明提供了一种用于指读系统判断点读和划读的方法及系统，通过根据指读轨迹选取节点，从而得到初选节点；根据指读轨迹方向依次保存初选节点及其坐标；在初选节点中判断并剔除干扰节点，从而得到有效节点；根据有效节点来判断指读方式，所述指读方式包括点读、划读。本发明提供方法通过剔除干扰坐标使得剩余的节点的坐标更能准确反应用户指读的意图，从而大大提高系统的抗干扰性能，与现有技术相比也更能准确判断指读方式是点读还是划读。

摘要： 本发明实施例涉及电子学习设备领域，公开了一种点读方法、点读笔、基于点读笔的服务器数据处理方法及点读系统。本发明中，点读笔方法包括：获取当前点读目标的图像；将图像发送至服务器；接收服务器返回的多媒体数据，其中，多媒体数据包括第一点读数据和第二点读数据，第一点读数据为与当前点读目标的图像匹配的点读数据，第二点读数据为依据当前点读目标的图像预测的、即将被点读的点读目标所匹配的点读数据；播放第一点读数据。本发明实施方式所提供的点读笔方法、点读笔、基于点读笔的服务器数据处理方法及点读系统能够降低点读图书的印刷成本，扩大点读笔的使用范围、便于阅读数据的更新、制作成本低的同时点读效率高。