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孙雪静;
唐山市唐马路小学;
信息技术; 优化课堂; 教学; 整合;
机译:谈小学数学教学中情境角色扮演的有效使用
机译:支持小学有效教学的优质数学课程
机译:在发展中国家的大学数学教学中有效整合电子学习工具的前景
机译:信息技术与小学数学教学融合的研究
机译:教学数学教练的有效性:小学教学数学教练的实施如何影响学生的学习成绩并提高教师的自我效能的研究。
机译:杂耍与数学课程的整合:体育锻炼对小学生数学成绩和娱乐的随机对照试验评估
机译:信息技术与小学数学教学的深度整合研究
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
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