浅谈逆向思维在初中数学教学中的应用

摘要

新课标强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，只有通过掌握知识技能的过程来发展学生的思维品质，才符合素质教育的基本要求。中学数学教学的目的是为了使学生获得一定的数学知识，更是为了使学生获得一定的数学能力，形成一定的数学意识，最终能分析问题，解决问题。对学生进行思维能力的培养，显然是实现这一目的的重要手段。