提高生物课堂学习效率的几种策略

摘要

根据江苏省现在的高考模式，生物课成为小高考科目，每星期只有两堂课，课后学生也不能花到时间和精力在这门课上。这对教师的教学能力和课堂效率而言，提出了更高的要求。生物课必须高效，尽量在课堂上让学生掌握相关知识。本人通过教学实践，在生物课上利用一些策略，巧妙安排，能有效的增长学生的学习积极性，提高课堂学习效率。