对初中生作文升格的二个“纬度”的思考

摘要

在许多人心目中，作文就是语言文字的训练。殊不知，“问渠那得清如许，为有源头活水来!”如果不从语言的源头一思维人手，仅仅局限于文字表达，学生到了一定阶段，可能会陷入瓶颈。在平时的作文阅卷看到的成功和不成功的作文，以及考后的作文修改来看，在初中阶段，语文教师更应该加强对学生思维方法的引导和思维习惯的培养，