促进教师专业化发展——做“有效教师”

摘要

当前深化课程改革的关键和根本要求是提升课堂教学的有效性，教师是课程改革实施的直接参与者。直接影响课堂教学有效性的因素。本文针对当前课堂教学中常见的无效教学行为，借鉴国外学者的教师教育的研究，走进课堂实践研究，如何成“有效教师”进行了浅谈。