抓住作文教学特征 优化作文课堂教学

摘要

众所周知，写作是初中语文学习中的老大难。每次上作文课，学生就犯难，感到无话可说，无事可写，一阵叹息之后，就搜肠刮肚的拼凑一些陈年老调应付了事。这样，很难写出文质间美的佳作。面对此情此景，作为一名语文教师，我甚感不安。与此同时，也为改变写作课堂这一状况，实现学生“下笔如有神”的终极目的，做了一些探索与实践。下面就谈一下我在作文教学中的几点做法与体会：