利用日记，提高学生的写作能力

摘要

在教学过程中，作为语文老师，我常常遇到这样的难题：学生怕上习作课，怕写作文。写作时常冥思苦想，或语句表达不清，或感到无话可写，或长篇大论却不知所云。为了突破这一难点，《语文课程标准》提出要让孩子“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”这犹如一缕灿烂的阳光照亮了作文教学的漫漫长途。