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以景促情以情入境感悟提升——《诗词的四季赏析》教学案例

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案例描述: 一、阅读准备,整理信息虽然少数民族地区农村学生查阅资料有局限,但学校的图书馆和多媒体教室为学生打开了方便之门.学生可以利用每周的阅读课和课余时间寻找资料,在摘抄本上将搜集到的诗词按季节分门别类后,整理好每首诗词的时代背景、作者简介和内容简析.

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来源
《中学生阅读（初中教研版）》 |2007年第8期|43-45|共3页
作者
赵琼贵;
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正文语种 chi
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