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合理确定教学内容是上好一堂课的根本——《前方》教学案例

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作为一名教师,我们总是希望上好每一堂课,但一个老师教学方法很丰富,如果所教内容是错误的,那么这堂课的教学还有何意义呢?所以,确定合理的教学内容才是上好一堂课的根本.

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来源
《阅读与鉴赏（下旬刊）》 |2010年第4期|73-76|共4页
作者
管旭好;
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作者单位

浙江省苍南县金乡高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学内容; 反思; 合理确定;

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