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王富宽;
腾冲市特殊教育学校;
培智数学; 生活化;
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机译:从“灭绝”到自我授权:tehuelche社区Camusu Aike(阿根廷圣克鲁斯省)的生活化过程。
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机译:小学数学教学生活化趋势探讨
机译:肯塔基州的死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:临时电工助手走进无人看守的电梯轴和模具,FaCE-14-KY-039。
机译:基于手势的智能电视用于数字比例和度量的电视现实数学教学系统及其现实数学教学方法
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