人物描写的读写结合点--正面描写与侧面烘托

摘要

随着课程改革的推进，我们一直在研究阅读教学如何高效，但是长久以来并没有从困境种走出，那是因为很多时候忽视了语文课程的性质：是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程，这就表明，我们的教学主体性内容应是教学生学习语言文字的运用。而情感态度价值观要讲但不能作为重点。如《中彩那天》要把重点放到父亲面临的道德难题如何抉择那就上成品德课；另外《太阳》一课如果研究太阳的特点那是科学课，就这一课来说我们应该把教学重点放到体会文本特点，学习说明方法上。可见教什么比怎么教更重要。我们应尽早地与内容讲解式教学说再见了。