小学数学情境教学策略研究

摘要

小学是学生们刚刚接触数学的时期,这个时候小学生们对于小学数学是有一定的兴趣的,那么老师可以在教学中开设情境教学的方法,在数学课堂中提高小学生们的学习积极性.本文对小学数学情境课堂的教学策略进行了分析和研究,对这些策略存在的问题进行了说明和改进,以便能在小学数学课堂中,开展有效的情境教学.