小学语文阅读教学探究

摘要

阅读伴随着人类的生活,其意义不言而喻。通过阅读可以美化灵魂,并提高个人素养。因此,阅读教学在汉语教学中占有特别重要的地位。新的课程标准规定"阅读是学生个人的行为,教师不应改变学生的阅读习惯,应该允许学生通过积极的思考和丰富的情感活动来加深个人理解"。让学生可以通过阅读体验到文字的美感,进而有所感悟,迸发出个人独特的思想情感。这需要取代最初的被动学习和传统的以教师为中心的阅读教学,来实现阅读教学的目的。