浅议新课标下高中语文课堂分组教学的有效性

摘要

《新课程标准》语文教材具有“三线、两结合”的特点。具体而言，“三线”是指用“活动”、“文体”、“语体”三条线组编必修课教科书单元。“两结合”是指“活动”与“阅读”、“写作”与“口语”相结合。在课堂教学中通过分组讨论来组织活动，不但可以促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，而且也能极大地提高课堂教学的效率。