双减背景下第三学段古诗词的教学实践探析

摘要

在社会发展进步的过程中，教育也不断向科学合理的方向改革。当下，我国推出了双减这一教学政策，旨在全面改善学生压力较大的学习体验，将快乐的童年与健康的成长还之于学生。双减政策的推出，不仅仅在于减轻学生的课业负担，同时也在于提升学生的课堂效率，进而能够全面减轻学生在学习过程中的整体压力。在小学语文教学过程中，针对高年级第三学段的学生而言，古诗词是十分重要且具有难度的学习模块。针对这一系列内容，教师也应当本着双减政策的目标，优化古诗词教学过程。提高课堂效率，丰富课程内容并减轻课业负担。让学生在健康、快乐、科学的环境中展开古诗词学习，落实核心素养的提升，收获有意义的童年成长过程。