新课改背景下初中道德与法治作业设计策略探究

摘要

近年来，随着新课程改革不断深入，初中道德与法治学科重要性日渐凸显，同时相关教学目标与要求进一步提高，即各任课教师需要思考，应该如何在减轻学生课业负担的同时帮助学生优化学习效果，带领学生在探索中完成道德与法治知识的掌握。值得注意的是，作业环节是非常重要的组成部分，是帮助学生夯实道德与法治知识基础、实现查漏补缺的有效方法。由此，初中道德与法治学科教师就需持续探究改进作业设计策略，尽力为学生创设良好学习锻炼条件，顺利达到预想教学目标。