新课改背景下初中道德与法治课学生学习方法的指导研究

摘要

素质教育是就应试教育而言的,是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,素质教育的重点就是培养学生的创新精神和实践能力,而学生的创新能力和实践能力的提高主要靠学生学习方法的掌握和学习能力的培养,作为学习者,要想掌握获取知识的方法和具备学习的能力,一条重要的途径就是通过老师的指导与训练,可见,教师的学习方法指导在此就显得尤为重要.作为教师,要指导学生培养自己的观察力、思维力、想象力等,不仅要使学生掌握学习教科书的基本技能,而且还要让学生具备自学教科书以外知识的能力.其次,教师还要帮助学生树立正确的学习动机、激发学生的兴趣、增强学习的动机,使学生由厌学转变为愿学,真正达到教书育人的目的.因此,可以把“学习方法的指导”看作是促使应试教育向素质教育转轨的重要途径.