“双减”背景下小学语文阅读指导策略

摘要

“双减”是为帮助义务教育阶段的学生减轻作业和校外培训等负担，防止教育资本化的关键政策，在教学中有着重要的指导性作用。小学语文阅读指导是小学语文教学的重点内容之一，是帮助学生提高阅读兴趣和阅读能力的关键教学内容，在小学语文教学中有着独一无二的作用。基于此，本文以“双减”政策相关概念内容为背景分析了小学语文阅读指导现状，得出了高效的教学策略。这项研究为小学语文教师的教学实践奠定了理论基础，为学生提高阅读能力和创新阅读思维提供了方向。