浅谈“双减”背景下小学语文课外阅读的指导策略

摘要

在当前“双减”背景下,结合小学阅读教学现状,探索如何培养学生的课外阅读能力。通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、习惯的培养、方法的指导等方面的深入研究,完善小学语文课外阅读指导策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。