体验生活,善于积累——小学语文作文素材积累的教学研究

摘要

听、说、读、写作为语文学科的重点教学内容,在基础教育阶段应当充分重视学生写作能力的培养。而生活作为写作的不竭源泉,唯有充分体验生活中的喜怒哀乐、成功失败、酸甜苦辣,以真实可信的素材才能够凸显出文字中的真实感情,提升作文的可读性。因此,在小学语文作文教学当中,教师应当积极引导学生在生活体验中去积累写作素材,进而提高写作能力,热爱生活与写作,促进其健康、快乐且全面的发展。