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苏国平;
甘肃省天水市清水县土门镇苍下小学;
小学数学; 学困生转化; 教学策略; 留守儿童;
机译:刚才世界的信仰如何塑造对歧视的响应 - 以中国留守留守的儿童为例
机译:留守村庄,留守儿童:中国农村儿童的迁徙与认知成就
机译:留守儿童的亲子依恋关系与同胞关系状况 ——基于对江西省乐安县留守儿童家庭成员的访谈
机译:不同监护人留下儿童与非留守儿童的时间管理自我监测的比较研究 - - 以潘枝花市为例劳动力进口城市
机译:对学习数学儿童的成年人互动的调查 - 以两所小学为例
机译:中国留守儿童和非留守儿童的欺凌行为和儿童性虐待
机译:农村初中数学学困生有效转化的策略研究
机译:每个留守儿童 - 解决多重部署的一个重要影响
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:小学儿童数学教学的新方法
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
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