小学科学教学中培养学生观察能力的策略探析

摘要

小学阶段的学生具备好奇心重、求知欲强的特征，教师应当善于利用学生身心发展的特征，为学生提供更多自主学习以及科学探索的机会。科学学科可以丰富学生的知识储备，使其观察能力以及探究能力得到提升。在开展探究式科学教学中，教师需要设置预习任务，培养学生的观察意识；创设有效情境，调动学生观察积极性；以兴趣为基础，提升学生的观察能力；开展科学探究活动，引导学生自主观察；引导学生全面观察，高效探究事物本质；丰富信息资源，引导学生探究科学内涵。