浅谈任务驱动教学法在初中数学教学中的实施路径

摘要

在新课改的背景下，初中阶段的数学课程教学更加专注于学生自主性的体现，要让整个课堂充分突出学生的主体地位，让学生能够在教师的引导下展开多元化的实践及探究，获得更为丰富的知识，参与知识生成的整个过程，以此来达到学科核心素养培育的目的。因此，教师可以积极地实施任务驱动教学法，在数学课堂上深化建构主义理论，帮助学生实现数学思维及学习方式的创新及优化。让学生能够积极主动地探究数学知识，自主解决数学问题，实现对知识的全面、有效理解，最终促使他们实现更为全面的发展。文章基于此，对任务驱动教学法在初中数学教学中的实施路径进行了探究和分析。