让“对话”在数学课堂中焕发生命的精彩

摘要

现代教育教学理念越来越重视对学生各项能力的培养和综合素质的提升，尤其开始关注新教学理念与新教学模式的构建和实际应用。对话教学是属于一种交流促进理解的重要教学模式，其是以创造性和人性化为根本原则。小学数学则是有着较强综合性与逻辑性以及抽象性的学科，对学生理解能力、学习能力、思维能力以及创新能力都有着较高的要求，如何在小学数学课堂中有技巧地运用对话进行课堂教学成为数学教师重点研究的课题。为此，本篇文章针对如何让对话在数学课堂中焕发生命的精彩，有效提升小学数学教学效果做出简要的讨论，以期能够为当前小学数学教学创新改革提供一点参考。