小学语文古诗词教学中提高学生道德品质的研究

摘要

语文教育是基于听、说、读、写、译、编等语言文字能力与知识文化的统称。语文教育自古就具有“载道”作用，其中古诗词教学是教育“立德树人”功能的重要载体，其优美的遣词造句不仅可以提升学生审美水平，其中蕴含的丰富的哲理与智慧更能给予学生品格塑造以启迪。本篇文章就小学阶段运用古诗词教学对学生进行情感教育展开研究，以期充分发掘古诗词教学中蕴含的德育精神，提升语文教学有效性。