审美视域下小学语文古诗词教学策略研究

摘要

古诗词是我国传统文化的瑰宝，能够将我国传统文化的魅力充分呈现出来。在语文教学中开展古诗词教学，不仅可锻炼学生的语言表达能力，还能增强其审美意识，培育古典情怀。为了提高课堂教学的效果和质量，教师应从语言基础、思维深度、想象探究、时代背景、诗歌意境等多个角度入手，发挥古诗词教学的审美价值，传承和发扬中华传统文化。