数学魔术视角下小学数学课堂教学的实践探索——以小学数学五年级《读心术》为例

摘要

小学数学课堂的教学内容和教学流程相对固化，数学魔术的开发和使用，能有效丰富当前数学课堂的呈现方式和探究形式。数学魔术以数学知识为内核，拥有充分的数学思想，笔者试图将数学魔术设计成丰富多彩、新颖有趣的教学方式并应用于课堂教学中，培养学生学习兴趣，丰富学生学习方式，发展学生思维能力。本文以《读心术》为例，探索数学魔术视角下的小学数学课堂教学的实践策略。