探讨初中英语课堂教学导入策略——以外研版初中英语教材为例

摘要

教授英语课时,导入作用不容忽略。恰当的导入能使学生迫切想要学习,引导学生进入教学内容环境中,带动学生大脑运转,为讲解新课铺平道路。该文章在外研版初中英语教材图文丰富、趣味性强、实用性强的基础上开展,研究了初中英语课堂教学的几种策略,包括兴趣教学、主体性教学和生活化教学。