摭谈运用思维导图提升高中英语读后续写教学的有效性

摘要

近些年来，随着高考改革的逐步开展，现阶段的高中教学工作也迎来了诸多的新变化。就以高中阶段的英语教学来说，现阶段高中英语教学的目标是培养学生英语核心素养，促使学生可以掌握和运用英语这门语言。在这一目标下，高考试题也做出了一定的调整，其中读后续写作为一种全新题型，因为分数占比较高，受到了高中英语教师的普遍关注。因此，本文将结合笔者自身教学经验，分析如何运用思维导图来提升高中英语读后续写教学的有效性。