“双减”政策下初中物理有效作业的设计策略——以沪科版教材为例

摘要

在“双减”政策推出和义务教育新课程标准颁布的背景下，对作业的实施策略进行研究，设计出满足“双减”政策及新课程标准要求的作业制作模式对当前的初中物理教学具有比较重要的作用。当前很多初中物理作业设计存在诸多不足，通过对“双减”政策及其相关会议精神的学习和思考，使用观察法和文献研究法结合新课标的具体要求和教学实际经验，将作业设计过程的各个环节可能出现的问题进行深入分析，提出了解决的具体案例，使作业设计流程化、可操作化。