“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考

摘要

随着教育教学的发展，教学方式也呈多样化趋势发展。近几年，“思维可视化”数学教学方式被广大教育工作者融入了课堂教学中，这是一种创新的教学方式。这种方式将图形、知识等内容进行了有机结合，在思维可视化方式的应用下，学生的求知欲、学习兴趣得到了有效激发，学生在学习中也更加积极、主动，有效提高了教学质量，推动了教学发展。接下来主要阐述了在小学数学教学中思维可视化的应用意义，并提出了在数学教学中如何更高效地融入“思维可视化”，希望可以给小学数学教师提供参考，实现教学效率最大化。