思维可视化在小学数学教学中的实践与思考

摘要

思维可视化教学有了较为成功的教学实践案例,该教学模式对于教育工作有着不可小觑的作用。对此,教师在小学数学的教学过程中应该灵活运用好该教学模式,让学生能够进行更加高效的数学学习。由于数学具有很强的抽象性,对于小学生而言,理解要求比较高,使得其数学学习交流较低。因此,教师在教学中将抽象的理论知识转变为更加直白的形式,从而帮助学生进行更好地理解。对此,教师应该不断提高自身的综合能力,为学生带来更高效的教学。