关于学习评估中学生“自我赋权”意识的思考

摘要

上学期期末我刚刚把一门课程的考查结果在班级上公布，一些被评为“中等”的学生就在下面议论开了。他们问我：“老师，你为什么给我们的等级打得这么低？”我问他们：“那你们自己觉得应该是什么样的等级？”他们都认为自己至少应该得到一个“良”’或“优秀”，理由是他们都为学好这门课付出了应尽的努力。我对学生说，如果你们只是做到了课程假定你们应该做的，学到了课本假定你们应该学到的知识，那么你们只是达到了学习的基本要求，