如何培养初中学生数学学习中的“自我发现问题”意识

摘要

培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力是课堂教学的主要目标，但是在实际中，教师经常会遇到“沉寂”的课堂，由此出现教师不得不“一言堂”的现象。其实，学生不说话不是说学生没问题，有时是学生不知道如何表达自己的迷惑，不知道从哪个方面思考，所以解决问题的关键是如何培养学生自己发现问题的意识和能力。