初中生数学两极分化的原因及应对策略

摘要

cqvip:学生步入初中后,随着数学学习的深入,学生成绩慢慢呈现出两极分化的趋势,优秀生较少,而后进生所占比例明显变大。随着年级升高表现的越为突出。那么,造成两极分化的原因是什么?如何预防和应对已经产生的这种现象呢?一、学生分化的原因1.学生进入初中后,学习压力较大,突然增加的学科知识让学生应接不暇。