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杨欣星;
[1]重庆市渝北区茨竹中心小学校;
家庭教育; 家校共育; 实践探索; 思考;
机译:家校协同,品格助力,让爱细致温润孩子——以八小家校协同共育品格为例
机译:新形势下职业教育改革的实践探索与理论思考——评《职业教育改革深水探索:职教热点难点问题与对策》
机译:基于家校共育数字化平台对学生成长促进的实践路径分析
机译:第五十八章临床法律教育模式的实践探索与思考-法律援助
机译:现象学的临床共情方法:在其主体间和情感环境中重新思考共情
机译:心理健康的审美转向:对艺术疗法实践探索性研究的思考
机译:信访工作中社会工作干预的实践探索-基于建J市A镇的研究
机译:三个非洲国家校本环境教育课程的经验教训
机译:考勒帕小扁豆,鱼类和虾类生态共育的方法和装置
机译:用于微滴的温育系统和在温育单元中提供均质温育条件的方法
机译:分离的核苷酸序列,表达载体,影响植物的雄性育性的方法,恢复马赫不育植物的雄性育性的方法,杂交种子生产方法,分离的调控区,调控区,植物的隐性纯合状态的维持方法一种在雄性不育植物中恢复雄性育性的方法。
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