关于高中数学分层导学案模式的教学实践研究

摘要

随着我国教育教学改革的进一步深入,在高中数学的教学过程中教师更加注重对于学生的数学核心素养培养,以此提升学生的自主学习意识,促使其学习的高效性和积极性。而分层导学案模式就是为了实现这一教学目标的有效途径,通过对学生的充分了解对其进行层次的划分,实现针对性的教学,从而促使高中数学教育教学的质量和效率提高。