突破政治教学弊端,还原初三课堂活力

摘要

初三学生虽然经历了两年政治学习,但是其政治学业水平还处于低下状况,而初三学习阶段是能否进入高一层次教育学习阶段的冲刺和决定阶段,因此,这需要广大初三政治教师基于以往两年的政治教学实践活动来剖析其存在的不足,树立创新意识采取相对应的教学措施以突破政治教学弊端,从而为初三政治教学活动激活和增添动力因子,最终使初三政治教学活动成为学生进一步学习成才的有力助推平台。