主题活动中幼儿问题意识的培养

摘要

幼儿的问题意识,通常是指幼儿在观察和了解周围的人、事物以及事物之间关系的活动中,产生一定的思考或疑惑的行为倾向。在幼儿园开展主题活动时,往往由于教师激发幼儿问题意识的情境创设不够丰富;材料的投放单一;引导幼儿发现问题、分析问题和解决问题的意识不强等等原因,使得幼儿的问题意识较为薄弱。针对这些问题,我们可以从幼儿与主题性环境的互动、幼儿观察操作主题性材料、教师的鼓励与回应、充分利用多方教育资源四个方面着手,有效地培养幼儿问题意识,使幼儿学会提问、学会分析、学会解决问题。