让识字成为快乐之事——浅析如何培养低年级学生快乐识字

摘要

众所周知,识字教学在低年级所占的重要地位,是学生学习其他内容、实践、探究的必要条件。但很多教师在教学时只是重复地朗读,抄写。低年级的学生对于常见事物容易产生厌倦之感。那么可想而知,教学的效果往往不尽如意。学生的学习兴趣并没有被教师充分的调动起来,这也就导致了教学效果的差强人意了。而本文所要探讨的问题就是,如何在充分调动学生学习兴趣的基础上,让学生快乐识字,运用多种方法使识字教学的效果更上一层楼。