对农村小学生数学核心素养培养的一些基本认识

摘要

培养农村小学生数学核心素养对农村新课程改革和学生核心素养培养工作具有一定的推进作用,对农村小学数学教师教育观念的根本转变有一定帮助,对农村小学教育的均衡发展有一定促进作用,能够促进农村学校、教师、学生的共同发展。培养环节主次要分明,教师对教育教学实质要有深刻的认识,要理清小学数学核心素养培养与小学数学知识的关系,培养贵在持之以恒。